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科研工作
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2016年江西省高等学校大学生创新创业计划申报
2016-06-29 17:41  

 

编号:         

 

 

江西省高等学校大学生

创新创业计划项目

   

 

 

 

 

项目名称

 

     

  创新训练项目

  创业训练项目

  创业实践项目

学校名称

 

项目负责人

负责人所在院  (系)、班级

 

联系人

 

填表日期

 

 

 

 

江西省教育厅制

一六年三月

 

 

 

 

填表说明

一、本“申请书”由大学生团队或个人,在校内外指导教师的帮助下完成填表工作。

二、本“申请书”一式三份,经批准立项后分别由项目负责人、“江西省高等学校大学生创新创业园”和学校有关管理部门保存。

三、项目类别:

1、创新训练项目:指大学生团队或个人,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。

创新训练项目应当具备一定的新颖性和创新点。

2、创业训练项目:指大学生团队或个人,在导师指导下,由学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作,达到创业模拟训练的目的。

创业训练项目应当具备大学生进入社会后进行创业活动的针对性。

3、创业实践项目:指大学生团队或个人,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出具有市场前景的创新性产品或者服务,并以此为基础开展创业实践活动。

创业实践项目应当具备社会企事业单位背景、社会实践特点和可操作性。

四、专家组意见:如果没有组织专家评审,该栏目可以不填。

五、填表要求简明扼要,表格空间不足的可以扩展。

六、字体使用小四号仿宋体,单倍行距,双面印制、装订;如有附件材料,

可集中装订于“申请书”后面。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            

项目名称

 

申请经费

 

起止时间

 

项目类别

创新训练项目  创业训练项目  □就业实践项目

项目负责人

姓名

年级

所在院系、专业

联系电话

项目中的分工

 

 

 

 

 

项目组成员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校内指导教师

姓名

 

职务/职称

 

所在

单位

 

联系办法

手机

E-mail

姓名

 

职务/职称

 

所在

单位

 

联系办法

手机

E-mail

校外指导教师

姓名

 

职务/职称

 

所在单位、部门

 

联系办法

手机

E-mail

姓名

 

职务/职称

 

所在单位、部门

 

联系办法

手机

E-mail


一、项目简介(主要内容、背景资料、目的和意义)

 

二、申请理由包括所具备的知识条件、特长、兴趣等

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、实施方案(指实施计划、步骤,技术指导,软硬件条件等)

 

 

 

 

 

四、预期成果(预期效果,预期目标等)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、经费预算

申请省教育厅资助

 

学校自筹

 

预算支出科目

支出金额(元)

说明

1、测试费、分析费

 

 

2、图书、资料费

 

 

3、小型会议

 

 

4、交通费

 

 

5、实验材料费

 

 

6、参观考查费

 

 

7、专家指导费

 

 

8、其他

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总计

 

 

 

指导教师意见:

             

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     名:   

 

         

 

专家组意见:

 

 

 

                                              

 

 

 

 

 组长 签名:

            

    月     

 

学校意见:

 

                                               

 

 

 

 

 

签名:          (盖章)

                                                                      

 

 

 

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