护理学院以本科教育教学审核评估为契机，以提升教师教学能力为重点，充分发挥优秀教师示范引领作用，于2025年4月18日至5月7日组织开展教学示范公开课活动，促进教师交流学习。

2025年4月18日，首场示范公开课在研究生楼131教室顺利举行。本次课程由内外科护理学教研室袁荣华老师主讲，授课主题为《危急重症患者评估与系统功能监测》。袁荣华老师以重症监护病房典型病例为切入点，聚焦血压监测这一核心指标，系统性地讲解了危急重症患者的血压管理策略。通过临床实时血压监测数据动态解析，深度诠释监测参数的临床价值，实现理论教学与临床实践的有机融合。袁老师的课程充分展现了护理专业课程的应用性，为急危重症护理教学提供了示范性案例。 

第二场教学示范公开课于2025年4月25日在护理实验楼301举行，由护理学基础教研室廖晓春老师主讲，授课内容为《示教与练习：鼻饲法》。廖晓春老师以鼻饲法操作视频导入课程，随后进行规范演示，并重点讲解操作要点，充分体现“理论—示范—实践”一体化教学。在学生分组练习环节，廖老师巡回指导，及时纠正操作细节，确保技能训练扎实有效。整堂课教学思路清晰，示范操作娴熟，学生参与度高，有效提升了动手实践能力，充分展现了护理技能教学的规范性与创新性。

第三场示范公开课于2025年5月7日在护理实验楼507举行，由妇儿科护理学教研室朱晓菊老师主讲《儿科护理学》课程中的“婴儿沐浴法”。

朱晓菊老师采用“理论讲解-示范操作-分组练习”的教学模式开展教学。在理论环节，朱老师系统讲解了实验目标、用物准备和操作要点，重点强调水温控制、皮肤保护和脐部护理等安全注意事项。在实践环节，朱老师进行标准化操作示范，完整展示婴儿沐浴的规范流程。学生分组观摩后，在教师指导下开展实操训练。这种循序渐进的教学设计，既保证了理论知识的系统传授，又强化了学生的实践操作能力，整堂课教学环节紧凑，示范操作规范，学生参与积极，有效提升了专业技能水平。

本次教学示范公开课活动为教师搭建了观摩学习、交流研讨的优质平台。通过课堂观摩与研讨，教师们相互借鉴优秀教学经验，优化教学方法，有效促进了教师教学能力提升。

                                                                                                       文/罗文  责编/李秀丽  审核/易本谊