护理学院以本科教育教学审核评估为契机，以加强教师教育教学能力建设为抓手，充分发挥优秀教师引领示范作用，加强教师相互交流学习，本学期于2024年10月20日至2024年11月30日期间共计开展三次教学示范公开课活动。

第一场公开示范课于2024年10月28日在护理实验楼304开展，由护理学基础教研室刘秀秀老师主讲，课题是《皮内、皮下注射》。刘老师以皮内、皮下注射需要注意事项的回顾引入，紧接着给学生做示范、并提醒要点，灵活应用理论与实践结合。讲解完毕组织学生按照小组进行分工合作，分别以患者和护士身份进行皮内、皮下注射训练。刘老师以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实的课堂训练为全体老师奉献一场精彩的公开课，起到了很好的示范作用。教学过程中注重夯实基础、技能训练，学生在老师的指导下积极参与教学过程、提升动手实践能力。

第二场示范公开课于2024年10月30日在研究生楼131开展。主讲老师是护理学人文教研室董欣老师，课题是《问卷的编制：问卷星的使用方法》。本次课程采用理实一体化教学，以创建问卷星时其他选项等特殊情况的设置例子引入，详细讲解、示范在问卷设计时如何处理其他选项的设置和不同元素的设置及其应用。灵活应用现代化教学手段，结合软件应用，展现了课程的创新性、高阶性和挑战度。

      第三场示范公开课于2024年11月22日在护理实验楼701开展，内外科护理学教研室吴丹老师主讲《外科护理学》中的颈部疾病病人的护理。 吴老师通过一些常见的甲状腺疾病相关症状的案例引入，比如有的患者发现颈部有肿块、吞咽时有异物感等，引发大家对甲状腺肿瘤的关注，从而开启本次公开课的主题。 

      吴老师从甲状腺肿瘤的病因到甲状腺肿瘤的临床表现再到甲状腺肿瘤病人的护理，整堂课重难点突出、条理清晰、学生注意力高度集中，学有所得，老师们意犹未尽。针对大家最为关心的病因问题，吴老师不仅分析了遗传因素中特定基因突变与甲状腺肿瘤发病的关联，还通过引用权威医学研究数据，强调了激素水平变化以及碘摄入异常、不良生活习惯等因素在甲状腺肿瘤发生过程中可能产生的影响，使听众明白了甲状腺肿瘤是多种因素综合作用的结果，增强了日常生活中预防疾病的意识。最后预留一定时间让听众提出关于甲状腺肿瘤的疑问，授课老师进行耐心、详细的解答，进一步巩固大家对颈部疾病病人的护理相关知识的掌握。 

      课后，护理学院所有观摩听课的教师进行了交流探讨。各教研室老师们热情洋溢，各抒己见，以饱满的热情和严谨的态度探讨着课堂每一个细节；对授课教师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，针对课堂中出现的共性和个性问题进行探讨。易本谊副院长及各科任教师分别从授课老师的教学设计、教学环节、课程思政等多个方面提出自己的看法。

本次教学示范公开课活动为教师创造了观摩学习，交流研讨的机会。教师通过观摩公开课，汲取他人的长处，改进自己的教学方式，提高自身教学水平。通过分享各自的观点、经验和实践案例，促进了新老教师的思想碰撞，有助于催生新的思路和解决方案，推动不同课程之间的协同统一，有利于加强课程之间的交叉融合。护理学院将持续开展“教学示范公开课”活动，继续深化课程教学改革，引导教师创新教学方式与方法，提高教师队伍整体素质和教学水平；加强学科之间交流融合，提升培养具有跨学科思维和综合能力的复合型人才教育教学能力。

                                                                                                                                          文/罗文 责任编辑/李秀丽 审核/易本谊