为贯彻落实学校第二次党代会确定的“3353”战略目标，高质量推动应用型专业建设，推进教育链与产业链有效融合，践行校企/行协同育人课程建设工作，2025年3月至2025年6月，《急危重症护理学》联合九江市医疗急救中心共同开展了行业引领、理论授课、实践指导、急救站体验日等一系列行业与课程协同建设活动。

在理论授课环节，九江市医疗急救中心办公室主任柳菲老师和急救科科长张莹老师分别就EMSS系统的组成、院前急救基本原则、CPR前世今生、现场操作CPR的注意事项，以现场救援为模拟场景，分别在课堂上向同学们传授了宝贵的现场急救经验，讨论分析了一些精彩的现场急救案例，让同学“身临其境”感受现场急救的制度性、迫切性、原则性。

在实践操作环节、张莹科长分别就现场实战CPR、实战创伤急救（止血包扎）等进行了演示，并分组指导同学操作，按照实地操作的标准纠正同学的操作。

在九江市医疗急救中心调度指挥中心见习环节，熊慧科长和裴小敏主席分别带领同学感受现场120指挥调度的节奏感，领会现场调度指挥的重要性、制度、调度指挥原则，分解部分调度指挥案例；同时带领同学现场了解救护车内部结构、设备使用、出车制度。

在急救站现场急救体验环节，由九江市医疗急救中心协调九江市濂溪区人民医院院前急救科，开展了4天的急救站全天体验日。同学们表示急诊科的现场体验机会弥足珍贵，能够真实感受到紧迫的抢救过程，理解急救操作的科学性，体会到了急救制度对高效急救的保障性。

冯伊扬：第一次踏进急救车时，会被它的"麻雀虽小五脏俱全"震撼——不足4平米的空间里，除颤仪、呼吸机、急救药品、脊柱板等设备以最符合人体工学的方式排列。在急救过程中，司机以熟练的车技迅速到达了事故现场，只花费不到十分钟，事故现场是在快速路上，一辆车追尾导致前面两辆车受到了不同程度的损害，伤员五人，一人手部骨折，其余四人不同程度的擦伤。下车后，我协助带教老师拿好急救包，做好现场调解和记录，并搬运患者上救护车。在车上，协助老师做好基础生命体征的测量，量血压体温、呼吸和脉搏。跟随急救车回来后，我便和护士老师陪伴患者去做CT和DR检查，并做了后续和家属沟通工作。不仅是急救跟车，我还学习了抢救室和ICU的工作制度，跟随老师对ICU患者进行护理操作。这段经历最终会让我明白，急救体系真正的"急救设备"不仅是车上的器械，更是每个急救人员训练有素的大脑、稳定的双手和永不熄灭的同理心。这次急救体验让我受益匪浅。

刘飞扬：在这一天我更加明白了生命的脆弱，但知道生命又蕴含着惊人的力量。另一位因脑出血而昏迷的患者在医护人员的精心照料下，手指的偶尔颤动、自主呼吸的微弱恢复，都在诉说着生命顽强抗争的不屈。这让我明白，生命既需要我们敬畏呵护，也值得我们倾尽全力守护。它的珍贵，在于仅有一次；它的意义，在于我们赋予的每一份努力与坚持。

魏兰：见习结束时，我攥着记录本走出医院，夕阳把影子拉得很长。这一天的所见所感，让我对“医护”二字有了更具体的认知：原来每一个平静的日子，都是无数人在背后默默准备的结果；而每一次面对患者的时刻，都需要把专业和温暖紧紧攥在手里。未来的路还很长，我想带着今天的感动继续前行，把看到的、学到的，都变成以后守护生命的底气。

余悦：当我真正走进急救车内部，看到那紧凑却功能齐全的布局时，内心充满了震撼。每一台设备都有着至关重要的作用，它们相互配合，共同构成了一个移动的生命救援站。带教老师对急救车出车制度和工作流程的讲解，让我对急救工作的严谨性和高效性有了更深刻的认识。从接到急救电话那一刻起，急救人员就必须与时间赛跑。他们需要迅速检查设备、药品是否齐全，确保急救车处于最佳状态，然后以最快的速度奔赴现场。在这个过程中，每一个细节都不容忽视，因为哪怕是一秒钟的耽误，都可能对患者的病情产生不可逆转的影响。

这次 120 急救站体验日活动对我来说是一次宝贵的学习经历，它让我从理论知识的学习中走出来，通过参观急救车设备和了解工作流程，我对急救工作有了更全面、更深入的认识。这次体验将激励着我不断努力，我希望在今后的学习和工作中，能够不断提升自己的能力，为急救事业贡献自己的一份力量，为更多的生命保驾护航。

九江学院护理学院

《急危重症护理学》校企合作课程组

图文/袁荣华  责任编辑/李芸 审核人/蔡端颖